Lección 3A – Empleos emergentes

1. Relacionar. Indica si el vocabulario de la lista define un oficio (O), una profesión (P) o un trabajo (T).

Modelo: habilidades manuales – O

• nivel de cualificación más alto
• práctica y experiencia
• conocimientos teóricos y especializados
• actividades remuneradas
• formación académica formal

Paso 2. Escucha el audio y confirma tus respuestas.

2. Describir. Observa y describe las siguientes imágenes. Usa estas preguntas como guía: a qué se dedica, qué está haciendo, dónde trabaja, cuáles son sus tareas habituales, etc. ¿Cuáles son oficios y cuáles profesiones?

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3. Gramática. Lee la siguiente tabla con el presente perfecto.  Se usa para hablar de acciones pasadas con una conexión con el presente porque la acción es reciente, porque aún tiene consecuencias en el presente o porque habla de experiencias en la vida del hablante.

Paso 2. Identifica la imagen con el presente perfecto con participio regular.  Escribe los infinitivos de los participios irregulares.

Usos Principales

4. Completar. Completa los espacios con la forma correcta del presente perfecto del verbo entre paréntesis.

1. En las últimas décadas, muchas profesiones tradicionales __________________ (1- cambiar) significativamente debido a la tecnología y a las nuevas demandas del mercado.
2. Por ejemplo, los dependientes de tienda __________________ (2- tener) que adaptarse a los sistemas de autoservicio y a la venta en línea. Muchas cajeras de abastos __________________ (3- ver) cómo sus funciones __________________ (4- reducirse)
   o __________________  (5- transformarse) por las cajas automáticas.
3. Asimismo, los baristas __________________ (6- convertirse) en expertos del café, y no solo en personas que lo sirven: muchos __________________ (7- estudiar) técnicas complejas de preparación.
4. Finalmente, los farmacéuticos __________________ (8- asumir) un papel más activo en la atención al paciente y __________________ (9- recibir) formación adicional para orientar sobre el uso de medicamentos.

5. Comentar. En parejas, elijan uno de estos tres trabajos: cajero de abastos, agente de viajes, arquitecto. Siguiendo el modelo de la actividad anterior, escriban un breve texto (3 a 5 líneas) con presente perfecto para explicar cómo ha evolucionado. Deben incluir un participio irregular.

6. Entrevista. Haz una entrevista a un compañero con las siguientes preguntas sobre su experiencia laboral. Anota sus respuestas para compartirlas con el resto de la clase.

1. ¿Alguna vez has tenido un trabajo a tiempo parcial o de verano? Si es así, ¿qué has aprendido de esa experiencia?
2. ¿Has hecho alguna vez prácticas profesionales (internship)? ¿Qué tipo de tareas has realizado?
3. ¿Has trabajado alguna vez en equipo en un proyecto? ¿Cómo ha sido esa experiencia?
4. ¿Has tenido la oportunidad de participar en alguna actividad de voluntariado? ¿Qué impacto ha tenido en ti?
5. ¿Qué es lo más interesante que has descubierto sobre el mundo laboral últimamente?
6. ¿Qué logros has conseguido de los que te sientas más orgulloso hasta ahora?

Ejemplos de respuestas:

• Si, he trabajado …. una vez.
• Si, varias veces he participado en …
• Si, alguna vez he realizado….
• No, nunca…

7. Escuchar. Escucha esta entrevista a Martín, un experto en marketing digital, que explica sus objetivos profesionales cumplidos y, también, los pendientes. Marca cada objetivo con ✓ en la columna que corresponda.

8. Escribir. A partir del ejercicio anterior, escribe una lista con tres objetivos cumplidos y otra lista con tres objetivos pendientes usando “ya+ presente perfecto” y “todavía no+ presente perfecto”.

Ejemplo: Martín ya ha optimizado sus campañas de Google Ads. Todavía no ha colaborado con influencers de alto impacto.

9. Interactuar. Piensa en un oficio o profesión. Escribe tres actividades que ya has hecho sin revelar cuál es . Sigue el modelo.

Ejemplo:
– He hablado con muchas personas hoy.
– He aprendido a preparar cafés rápidamente.
– He atendido quejas con una sonrisa.

Possibles respuestas:
– Camarero/a
– Recepcionista

10. Investigar. Con un compañero, busca qué es la neoartesanía en el Internet y un ejemplo para compartir con la clase.

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11. Mirar y completar. Completa los espacios en blanco con las palabras que faltan según el video sobre neoartesanía.

https://www.youtube.com/watch?v=JNt0uZ8-HKk

1. La neoartesanía propone un diálogo entre la tradición y la __________, el pasado y el presente, lo local y lo global.
2. Su identidad combina estética, funcionalidad y __________.
3. La fusión entre técnicas tradicionales y nuevos __________ es un rasgo clave.
4. La artesana del papel transforma este material creando  __________únicos.
5. Los objetos que crea responden a una estética __________.
6. El artesano Guillermo utiliza la __________ 3D para transformar la arcilla.
7. En su obra mantiene el proceso creativo, la propuesta estética y el manejo de la __________.
8. Uno de los rasgos de la neoartesanía es el trabajo __________ entre artesanos y diseñadores.
9. En Copacabana, artesanos trabajan con palma de caranday y también con __________, aplicando técnicas tradicionales.

12. Compartir. En parejas, explícale a tu compañero qué objetivos personales o profesionales has conseguido este año y cuáles todavía no. Toma nota de lo que te diga tu compañero.

Ya:                                                    Todavía no:

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