Proyecto 1: Reflexión personal

Escribe una reflexión sobre tu experiencia con el español en la escuela

Para el primer proyecto, que entregarás al final del Módulo 1, vas a reflexionar sobre tus experiencias en el sistema educativo y el papel que ha tomado el español en esas experiencias. El proyecto va a dividirse en varios pasos:

Paso 1 – Introducción

Revisa el gráfico sobre las lenguas habladas por los inmigrantes  y contesta a las siguientes preguntas según tu experiencia personal:

Figura 1. Las lenguas más habladas en casa de los inmigrantes en el año 2017 en los EE. UU.**

* The equivalent of United States in Spanish may be used with (plural noun) or without an article (singular noun). Without an article, the verbs are conjugated in singular (Estados Unidos es), while with an article, they are conjugated in plural (Los Estados Unidos son). This textbook will use the plural form with an article.

**The acronym for USA in Spanish has been historically formatted following different conventions. The Royal Spanish Academy suggests the use of EE. UU. and that is the form that will be used throughout the textbook.

1. ¿Qué lenguas hablan los inmigrantes en sus hogares?

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2. ¿Has tenido contacto con personas nativo hablantes de español en tu experiencia educativa K-12 o universidad? ¿En qué contextos?

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3. ¿Cuántos años de clases de español has tomado? ¿Quiénes fueron tus maestros y de dónde eran?

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Paso 2 – Tormenta de ideas

Una tormenta de ideas es una herramienta de trabajo en grupo que se usa para generar ideas originales. Tengan en cuenta las reglas básicas:

• No hay respuestas incorrectas; estos espacios creativos son zonas libres de juicios (judgment)
• Mantengan el foco en el tema de la conversación
• Intenten generar tantas ideas como sea posible y tomen notas de todas

Van a trabajar siguiendo el enfoque 3-4-3. Tres estudiantes van a discutir durante cuatro minutos y cada uno va a generar tres ejemplos.

Además, van a crear una lista de ideas que contesten a la siguiente pregunta: ¿Cuál va a ser el papel del español en las escuelas en el futuro?

1 - Project - Paso 2

Paso 3 – ¿Cómo se organiza un texto?

Completa las siguientes secciones que te ayudarán a organizar mejor tu reflexión. No necesitas escribir todo con detalle, simplemente la idea principal para cada párrafo.

Título asociado con tu reflexión: _____________________________________________________________________________________

Párrafo de introducción. Describe tu experiencia general con el español tanto educativa y no educativa.

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Párrafo con el cuerpo de tu reflexión. Puedes tomar las preguntas del paso 1 como punto inicial de tu ensayo, pero debes asegurarte de que tu reflexión tome forma de ensayo y no de respuestas individuales. El contenido de tu texto no tiene que cubrir todas las preguntas.

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Párrafo de conclusión. Resume tu experiencia con respecto al español en el sistema educativo. ¿Cuál va a ser el papel del español en las escuelas en el futuro?

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Paso 4 – Borrador

Escribe una reflexión (225-250 palabras) sobre tus experiencias con el idioma español (u otras lenguas) en el sistema educativo de los Estados Unidos. Usa el pretérito y el imperfecto de forma adecuada para expresar tus experiencias en pasado.

Paso 5 – Versión final

Revisa tu borrador con atención dos veces y haz los cambios necesarios en la versión final de tu reflexión. Primero debes enfocarte en el contenido y asegurarte que el texto esté bien organizado, que usas un vocabulario apropiado y que incluyes todos los detalles que incluiste en el Paso 2. Luego debes enfocarte en la gramática y asegurarte que usas los tiempos verbales correctos, que usas la concordancia correctamente, etc.

Paso 6 – Comentario

Selecciona y lee una de las reflexiones de tus compañeros y escribe en español una breve reacción al contenido (aproximadamente 50 palabras).