16 Lección 3A – Formulario de admisión
1. Contestar. Revisa el formulario de admisión de Fernando González y contesta las siguientes preguntas.
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- ¿En qué fecha nació Fernando?
- ¿Dónde trabaja la madre de Fernando?
- ¿En qué ciudad viven Fernando y su madre?
- ¿Cuántos años tiene Fernando?
2. Conectar. Conecta las palabras de la columna de la izquierda con las definiciones de la columna de la derecha (revisar la sección de vocabulario 3A).
| 1. Oído. | a. Ser parte integrante de algo. Ser miembro de un grupo. |
| 2. Letargo | b. Es uno de los cinco sentidos y nos permite percibir el sonido. También así se definen los órganos (oreja, caja del tímpano y laberinto) que sirven para la audición. |
| 3. Pertenecer |
c. Estado de somnolencia profunda, y prolongada que constituye el síntoma de varias enfermedades. |
Paso 2 – Ahora en parejas, contesten las siguientes preguntas y completen la tabla abajo.
- ¿Cuáles son los cinco sentidos?
- ¿Para qué sirven?
- ¿Cuáles son los órganos de la cada uno de los sentidos?
- ¿Además de los cinco sentidos tradicionales, existen otros sentidos?
| Los sentidos | Su función principal | Órgano(s) |
3. Leer. La madre de Fernando necesita nuestra ayuda y nos acaba de enviar un correo electrónico. En grupos, lean el correo y completen el formulario con la información que falta.
A quién corresponda:
Mi nombre es Victoria Mercedes González, nací en San Juan, Puerto Rico y tengo un hijo llamado Fernando Jorge González. Soy una madre divorciada, el padre de Fernando no vive acá, sino en Puerto Rico y no tenemos contacto con él.
Les escribo en español porque es mucho más fácil para mí ya que mi inglés es muy limitado. Trabajo en un supermercado local para la comunidad latina llamado Carne y Más aquí en Glassboro, soy cajera allí. En mi trabajo hablo en español ya que la mayoría de los clientes son latinos.
La razón de este correo electrónico es que mi hijo lleva varios días quejándose mucho de dolor de oído. Específicamente le duele el oído derecho. Él dice que siente el oído lleno, le sale un líquido del oído también, además de sentirse con mucho letargo, mal estar general del cuerpo y náuseas, anoche vomitó por primera vez.
En estos momentos estoy tratando de llenar el formulario de admisión de su clínica para llevar a mi hijo mañana, pero tengo dudas sobre algunas secciones y quiero su ayuda para rellenar el formulario bien. En la segunda hoja se pregunta sobre el grupo étnico, sé que soy puertorriqueña nada más, no sé a qué grupo étnico pertenezco. También mi hijo tiene alergia al polen y tenía asma cuando era pequeño, pero ya no es asmático hace varios años ¿debo incluir esta información en el formulario?
Les agradezco muchísimo por su ayuda. Estaré a la espera de su pronta respuesta. Disculpen que no llamo por teléfono preguntando sobre mis dudas, pero me cuesta mucho entender el inglés por teléfono y cuando llamo no hay un operador que hable español.
Cordialmente,
Victoria Mercedes González
Paso 2 – Ahora rellenen el formulario
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4. Interactuar. Tu instructor te entregará un formulario de admisión. Con un compañero interpretarán un juego de roles en el cual uno de ustedes será un enfermero y el otro un paciente. El enfermero hará las preguntas correspondientes al paciente y rellenará la información en el formulario.
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5. Observar. Mira el mapa del hospital y selecciona la respuesta correcta.
6. Contestar. La madre de Fernando acaba de llegar al hospital y necesita tu ayuda. Mira el mapa de la actividad 5 y contesta las siguientes preguntas de Victoria.
1. ¿A qué área del hospital debo llevar a mi hijo?
2. Mi hijo tiene que hacer su tarea, ¿Dónde podemos ir después de su consulta médica?
3. Me duele la cabeza, quiero comprar Paracetamol, ¿Dónde puedo ir?
7. Reflexionar. Con un compañero lean y contesten las siguientes preguntas sobre una visita al hospital. Si tú nunca fuiste al hospital por un problema personal, piensa en alguna otra persona como un familiar o amigo que acompañaste.
1. ¿Has estado tú o un familiar o amigo en un hospital alguna vez? ¿Por qué? ¿Qué ocurrió?
2. ¿A qué sector del hospital fuiste primero? ¿Qué tipo de doctor te atendió?
3. ¿Cómo te sentiste en el hospital? ¿Cuánto tiempo estuviste internado?
4. ¿Te llamó la atención algo en especial del Hospital? ¿Te sorprendió algo?
5. ¿Recomendarías a un familiar o un amigo a visitar ese hospital donde estuvise?
8. Interactuar. ¿Dónde debe ir el paciente? Con un compañero interpreten un juego de rol en el cual uno de ustedes estará en la recepción del hospital y el otro necesitará ir a un lugar específico del hospital. El recepcionista usará el mapa de la actividad 5 para decidir donde debe ir el paciente. El paciente usará la lista de situaciones para preguntarle al recepcionista dónde ir.
MODELO:
Paciente: Necesito ver a mi ortopeda porque mi prótesis me causa dolor. ¿Adónde voy?
Recepcionista: Ortopedia está en el sector azul del hospital
Paciente: Muchas gracias.
| Situaciones |
| 1) Tuve un accidente de tráfico, me duele el hombro y tengo sangrado de nariz
2) Necesito que me saquen sangre para unos analísis que pidió el doctor 3) Mi hermando pequeño se cayó por las escaleras y está inconsciente 4) Hoy comienzo mi tratamiento de cáncer 5) Vengo para comenzar mi terapia psicológica 6) Se me rompió una muela |
9. Escuchar. Eschucha el mensaje de voz que Victoria envió a su madre y contesta verdadero o falso a las cosas que le sorprenden sobre la vida en New Jersey.
Paso 2 – Ahora subraya las cosas que le sorprenden a Victoria y a su hijo. En unas oraciones Victoria usa el subjuntivo mientras que en otras ella usa el infinitivo. ¿Cuándo debemos usar el subjuntivo? ¿Cuándo debemos usar el infinitivo?
10. Completar. Mientras Fernando espera al doctor en el hospital está haciendo su tarea con una voluntaria. Ayuda a Fernando a completar su tarea de español haciendo comparaciones entre New Jersey y Puerto Rico. Completa las frases con el verbo entre paréntesis y decide si usar el subjuntivo o el infinitivo. Sigue el modelo.
Modelo
Hoy en New Jersey hace más calor que en Puerto Rico. Me sorprende que haga (hacer) más calor en New Jersey que en Puerto Rico.
- En Puerto Rico la gente habla inglés y español. Me encanta que las personas puedan _______(aprender) más de un idioma.
- New Jersey tiene la torre de agua más alta del mundo. Me sorprende que este estado _______(tener) una construcción así.
- Mis amigos de Puerto Rico juegan fútbol. Ninguno de mis amigos juega fútbol. Me parece raro que ninguno de mis amigos de New Jersey _______(jugar) fútbol.
- En Puerto Rico comen más mariscos que en New Jersey. Por ejemplo mis abuelos en Puerto Rico comen mariscos casi todos los días. A mi mamá le extraña _______(comer) mariscos una vez al mes en New Jersey.
11. Relacionar. Después de terminar su tarea de español Fernando empieza su tarea de biología, ahora están estudiando las partes del cuerpo. Ayuda a Fernando a conectar las imágenes de las partes del cuerpo con sus nombres.
12. Contestar. Los órganos. Por último a Fernando solo le falta una actividad para terminar su tarea de biología. Ayuda a Fernando a contestar las siguientes preguntas.
En la anatomía humana los órganos se agrupan por sus funciones en sistemas o aparatos. Algunos órganos pueden estar en más de un grupo.
Paso 2. En grupo contesten las siguientes preguntas.
- ¿Cuál es la función del aparato locomotor?
- ¿Cuál es la función del aparato circulatorio?
- ¿Cuál es la función del sistema nervioso?
- En el módulo anterior aprendimos sobre el aparato digestivo. ¿Cuáles son sus órganos? ¿Cuál es la función del aparato digestivo?
- Hay un aparato que es distinto entre las personas de sexo masculino y las personas de sexo femenino. ¿Cuál es?
13. Escribir. Usa expresiones comparativas de igualdad, superioridad e inferioridad para escribir 6 oraciones (dos de cada tipo) para hacer comparaciones entre los Estados Unidos y Puerto Rico. Puedes comparar el sistema de salud, la dieta, el estilo de vida. No es necesario que investigues sobre estos temas, puedes dar tu opinión solamente. Sigue el modelo (revisar la sección de gramática 3.A).
Modelo:
En Puerto Rico las medicinas para niños son más baratas que en Estados Unidos.
Los niños de Puerto Rico juegan al béisbol tanto como los niños de los Estados Unidos.
14. Discutir. En parejas, observen la siguiente tabla de datos sobre las diferencias entre los Estados Unidos y Puerto Rico usando expresiones de sorpresa (sorprender, extrañar, parecer raro) para reaccionar.
Modelo:
Me sorprende que el porcentaje de ciudadanos estadounidenses sea más alto en Puerto Rico que en los Estados Unidos.
| Información demográfica | Puerto Rico | Estados Unidos |
| Nacidos ciudadanos estadounidenses | 97% | 86% |
| Personas que se identifican como hispanas | 99% | 18% |
| Enfermedades principales que causan la muerte | ||
| Cardiopatías | 32.8% | 23.1% |
| Enfermedad renal | 32.2% | 1.8% |
| Seguro de salud | ||
| Medicaid/Seguro infantil | 49% | 20% |
| Sin seguro de salud | 6% | 9% |
| Estadísticas económicas | ||
| Ingreso promedio | 20,078$ | 57,617$ |
Source: http://www.healthdata.org/puerto-rico, https://www.healthline.com/health/leading-causes-of-death, http://www.kff.org/racial-equity-and-health-policy/fact-sheet/puerto-rico-fast-facts