Lección 3A – El sistema educativo de España y Venezuela

1. Reflexionar. En parejas, contesten la siguiente pregunta.

• ¿Qué diferencias piensan que hay entre las escuelas en Estados Unidos y otros países? Piensen en los edificios, los maestros, la organización, los deportes, las asignaturas, etc.

2. Vídeo. Mira el siguiente vídeo sobre la educación en España y contesta a las preguntas.

• ¿Cuáles son las etapas educativas en España que se muestran en el vídeo?
• ¿Dónde se incluye el derecho a la educación en España según el vídeo?

3. Definiciones. Combina las siguientes palabras con las definiciones más apropiadas sobre la educación en España (revisar la sección de vocabulario 2.A).

1) Educación infantil

2) Educación primaria

3) Educación secundaria

4) Educación superior

_____ Esta etapa tiene carácter obligatorio y gratuito. Se intenta que los estudiantes aprendan la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura para garantizar una formación integral.

_____ Esta etapa comprende dos ciclos: la educación secundaria obligatoria y la educación secundaria postobligatoria. En el primero el objetivo es lograr que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en su aspecto humanístico, artístico, científico y tecnológico; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo; prepararles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral. El segundo se divide en las siguientes opciones: el bachillerato, que prepara a los estudiantes para ir a la universidad, y la formación profesional de grado medio.

_____ Es la etapa de carácter postobligatorio y de pago que forma a los estudiantes en especialidades académicas superiores. Estas incluyen los estudios universitarios (grado, máster y doctorado), la formación profesional de grado superior y las enseñanzas artísticas superiores.

_____ Es la etapa que contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas. Además se intenta que logren una imagen positiva y equilibrada de ellos mismos y adquieran autonomía personal.

Ahora, contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Qué diferencias piensas que hay entre el sistema educativo de España y el de los Estados Unidos?
2. ¿Piensas que los objetivos de las diferentes etapas son similares o diferentes a los de Estados Unidos?
3. ¿Cuáles crees que son las diferencias principales entre los objetivos de la educación secundaria obligatoria y la educación secundaria postobligatoria en España?

4. Vídeo. Mira el siguiente vídeo sobre la educación en Venezuela y selecciona la opción correcta.

5. Comparar. Revisa los vídeos de la Actividad 2 y la Actividad 4 y compara las edades en las que realizan las diferentes etapas educativas en España y en Venezuela.

6. Escribir. Usa expresiones comparativas de igualdad, superioridad e inferioridad para escribir 6 oraciones (dos de cada tipo) para hacer comparaciones entre los Estados Unidos, Venezuela y España. Sigue el modelo (revisar la sección de gramática 3.A).

Modelo:

• La etapa de enseñanza obligatoria en Venezuela es tan larga como en España o La etapa de enseñanza obligatoria en Venezuela es igual de larga que en España .
• La etapa de educación universitaria en los Estados Unidos es más cara que en España.

7. Leer. Lee el correo electrónico que un padre envió a la consejera de su hijo y contesta verdadero o falso a las cosas que le sorprenden al padre de Jaime (revisar la sección de gramática 3.B).

Estimada Daniela:

Le escribo porque me sorprende mucho que las notas de mi hijo Jaime sean tan bajas. Él estaba ilusionado por entrar a la carrera de medicina y me extraña que su rendimiento sea tan bajo. Jaime está en un momento difícil porque la adolescencia es un periodo de mucha confusión, pero sé que después de conversar con usted él tenía claro cómo enfrentar el último año del bachillerato para tener oportunidades de entrar en la universidad que quiere. No me parece raro que Jaime y sus compañeros estén ilusionados con ir a la universidad porque sé que usted es un buen profesional que les ayuda mucho y les motiva, pero me parece extraño no ver un mejor comportamiento en mi hijo. Si tiene alguna sugerencia sobre cómo puedo ayudar a mi hijo, por favor hágame saber.

Atentamente,

Victor Campuzano Vega (padre de Jaime Campuzano López)

Paso 2 – Ahora subraya las cosas que le sorprenden al padre de Jaime. En unas oraciones el padre de Jaime usa el subjuntivo mientras que en otras usa el infinitivo. ¿Cuándo debemos usar el subjuntivo? ¿Cuándo debemos usar el infinitivo?

8. Discutir. En parejas, observen la siguiente tabla de datos sobre las universidades en España, Venezuela y los Estados Unidos y usen expresiones de sorpresa (sorprender, extrañar, parecer raro) para reaccionar (revisar la sección de gramática 3.B).

Modelo:

Me sorprende que la tasa de abandono universitario en Venezuela sea tan alta.

9. Relacionar. Conecta cada imagen con el deporte correcto (revisar la sección de vocabulario 3.A).

10. Reflexionar. Revisa el contenido de la Actividad 9 y en parejas contesten a las siguientes preguntas.

• ¿Cuál es tu deporte favorito para ver en la televisión? ¿Y para jugar? Explica tus respuestas.
• ¿Qué deportes practicabas cuando eras niño? ¿Cómo fueron tus experiencias con los deportes?
• ¿Qué deportes quieres practicar? ¿Por qué?

11. Leer. Completa la carta sobre el campamento deportivo con las palabras de vocabulario (revisar la sección de vocabulario 3.A).

12. Contestar. Revisa de nuevo el texto de la Actividad 11 y contesta las siguientes preguntas.

• ¿Qué tipo de deportes se practican en el campamento deportivo?
• ¿Quién enseña los deportes a los niños?
• ¿Cuántos niños recibe el campamento deportivo cada año?
• ¿Cuál es el precio del campamento deportivo? ¿Qué incluye la inscripción?

13. Escribir. Piensa que eres el padre o la madre de una niña y quieres que vaya al campamento deportivo de la Actividad 11. Escribe un correo electrónico para contactar con ellos. Debes incluir:

1) Una oración para mostrar interés por el campamento deportivo para tu hija.

2) Algunas expresiones comparativas de igualdad, superioridad o inferioridad (por ejemplo: Los valores que promueve el deporte son tan importantes como los valores que se aprenden en la escuela).

3) Algunas expresiones con el subjuntivo para expresar sorpresa (por ejemplo: Me sorprende que tengan entrenadores acreditados en un campamento de verano).

4) Dos preguntas para conseguir más información sobre el campamento deportivo.

14. Vídeo. Mira los siguientes vídeos sobre juegos infantiles y completa las actividades.

Video created by Colegio San Pedro Pascual

Video created by Andres B. Fernández-Revelles

Describe qué ocurre en los vídeo y las reglas de los juegos. ¿Conoces estos juegos? ¿Cómo se llaman en inglés?

Paso 2 – Actividad de ampliación (individual o en grupos).

Imagina que vas a hablar con un joven de España que quiere conocer los juegos a los que juegan los jóvenes en los Estados Unidos. Describe un juego al que jugabas cuando eras niño o adolescente: participantes, reglas, puntuación, etc.

15. Vídeo. Mira los siguientes vídeos sobre atletas paraolímpicos y responde a las preguntas.

Video created by Publinews Guatemala

Video created by Guardia Civil

Paso 2 – Actividad de ampliación (individual o en grupos)

Escoge uno de estos atletas paraolímpicos y prepara una pequeña presentación en la que hables de los siguientes temas:

• Origen del/de la atleta
• Deporte que practica
• Tipo de discapacidad
• Logros deportivos
• Otros datos de interés

Ahora, contesten a las siguientes preguntas:

• ¿Conoces a algún/alguna atleta que tenga una discapacidad?
• ¿Qué deporte practica?
• ¿Qué discapacidad tiene?
• ¿Es conocido/a el/la atleta por por algún aspecto no relacionado con el deporte?
• ¿Es esta persona un ejemplo para la sociedad? ¿Por qué?